Исправим почерк ребенка за 3 месяца с гарантией результата
|
Первый платёж после — 1-го месяца.
Не будет улучшений почерка — ничего не платите.
Стоимость курса — 6900 руб./месяц
Не будет улучшений почерка — ничего не платите.
Стоимость курса — 6900 руб./месяц
Набор детской группы
проводится до 31 марта
проводится до 31 марта
Школа каллиграфии в Казани для детей
Запишитесь на бесплатное
пробное занятие и узнайте:
пробное занятие и узнайте:
Почему у вашего ребенка
плохой почерк
плохой почерк
Какой тип преподавания подойдет вашему ребенку, чтобы повысить его успеваемость
Как избавить вашего ребенка от зависимости от гаджетов
урс основан на методике русской школы каллиграфии (РКШ)
К
24 занятия по 60 минут в малых группах по 3 человека
13 уникальных пособий собранных по всему миру и переведенные автором курса
Держатели и перья
привезены из США
привезены из США
готовая тетрадь с индивидуально разработанными прописями для практических занятий
Г
г. Казань, ул. Вишневского, 24
Вы получите по итогам курса:
Ребенок захочет
красиво писать!
красиво писать!
Решение проблемы
дисграфии и дислексии
дисграфии и дислексии
Высокие оценки
в школе
в школе
Увлечение помимо
гаджетов
гаджетов
Грамотная речь ребенка
и манера общаться
и манера общаться
Отсутствие болей в руке,
спине при письме в школе
спине при письме в школе
Благодаря уникальной программе ребенку реально интересно заниматься каллиграфией
Навык письма напрямую влияет
на речевой аппарат ребенка
на речевой аппарат ребенка
На уроках тренируется внимательность и аккуратность при написании слов
Научится 2 шрифтам: классика
(Copperplate) и вязь
(Copperplate) и вязь
Без снижения оценок за «грязь»
и нечитабельность
и нечитабельность
Благодаря корректной постановке
руки и урокам правильной
посадки сидящего
руки и урокам правильной
посадки сидящего
Программа курса
— правила гигиены сидящего
— правильное удержание пишущего инструмента
— техника безопасности
— знакомство с перьями (острое и скошенное)
— знакомство с держателями
— упражнения: труба, полочка сплошная без нажима
— правильное удержание пишущего инструмента
— техника безопасности
— знакомство с перьями (острое и скошенное)
— знакомство с держателями
— упражнения: труба, полочка сплошная без нажима
— разминка на карандаше
— разбор элементов: овал, крючок нижний выносной элемент, верхний выносной элемент
— разновидности соединительных элементов
— знакомство со скошенным пером
— знакомство с искусством оригами
Итог: творческая работа: цветочная композиция пером
— разбор элементов: овал, крючок нижний выносной элемент, верхний выносной элемент
— разновидности соединительных элементов
— знакомство со скошенным пером
— знакомство с искусством оригами
Итог: творческая работа: цветочная композиция пером
— разминка на карандаше
— изучение базовых элементов классического шрифта: овал, крючок, соединительный выносной элемент буквы «и», петля вниз, петля вверх, полочка с нажимом, буква «г», выносной элемент дуга вниз,
дуга вверх, соединительный элемент буквы «у»
— изучение базовых элементов классического шрифта: овал, крючок, соединительный выносной элемент буквы «и», петля вниз, петля вверх, полочка с нажимом, буква «г», выносной элемент дуга вниз,
дуга вверх, соединительный элемент буквы «у»
— разминка на карандаше
— изучение строчных букв: «о», «ф», «ю», «а»
— отличие заглавной буквы от строчной
— Написание заглавных букв «А», «Б», «В», «Г»
— Игровая форма, упражнение рисунок цветок,
использование цветных карандашей или красок
— Творческая работа: силуэтный рисунок с подписью
— изучение строчных букв: «о», «ф», «ю», «а»
— отличие заглавной буквы от строчной
— Написание заглавных букв «А», «Б», «В», «Г»
— Игровая форма, упражнение рисунок цветок,
использование цветных карандашей или красок
— Творческая работа: силуэтный рисунок с подписью
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «и», «ш», «й», «ц», «щ»
— изучение заглавных букв: «Д», «Е», «Ё», «Ж», «З».
— творческая работа: рисунок гусиное перо, принцип
работы легкого нажима.
— повторение ранее изученного материала.
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «и», «ш», «й», «ц», «щ»
— изучение заглавных букв: «Д», «Е», «Ё», «Ж», «З».
— творческая работа: рисунок гусиное перо, принцип
работы легкого нажима.
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «е», «ё», «г», «п», «т»
— изучение заглавных букв: «И», «Й», «К», «Л», «М».
— игра: реакция по ассоциативному ряду с визуальным
нарисованным предметом.
— творческая работа: рисунок животного при помощи букв
— повторение ранее изученного материала.
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «е», «ё», «г», «п», «т»
— изучение заглавных букв: «И», «Й», «К», «Л», «М».
— игра: реакция по ассоциативному ряду с визуальным
нарисованным предметом.
— творческая работа: рисунок животного при помощи букв
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «с», «м», «л», «б», «д», «в», «у», «з»
— изучение заглавных букв: «Н», «О», «П», «Р», «С», «Т»
— творческая работа: портрет человека буквами и словами
— повторение ранее изученного материала
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «с», «м», «л», «б», «д», «в», «у», «з»
— изучение заглавных букв: «Н», «О», «П», «Р», «С», «Т»
— творческая работа: портрет человека буквами и словами
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «э», «х», «ж», «к», «н»
— изучение заглавных букв: «У», «Ф», «Х», «Ц», «Ч»
— игровая форма: классическое музыкальное произведение, ассоциативный ряд слов, рисунок
— повторение ранее изученного материала
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «э», «х», «ж», «к», «н»
— изучение заглавных букв: «У», «Ф», «Х», «Ц», «Ч»
— игровая форма: классическое музыкальное произведение, ассоциативный ряд слов, рисунок
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «ч», «ь», «ъ», «ы», «я»
— изучение заглавных букв: «Ш», «Щ», «Э», «Ю», «Я».
— творческая работа в игровой форме: русская народная сказка, аудио-трек, мультфильм, рисунок.
— повторение ранее изученного материала.
— изучение новых букв и их буквенных сочетаний: «ч», «ь», «ъ», «ы», «я»
— изучение заглавных букв: «Ш», «Щ», «Э», «Ю», «Я».
— творческая работа в игровой форме: русская народная сказка, аудио-трек, мультфильм, рисунок.
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— творческая работа: рисунок птицы пером с использованием приемов рисунка в каллиграфии
— повторение ранее изученного материала.
— творческая работа: рисунок птицы пером с использованием приемов рисунка в каллиграфии
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— изучение цифровой системы, изображение цифр на рисунке, запись собственного дня рождения.
Творческая работа: изготовление и роспись тематической открытки
— повторение ранее изученного материала.
— изучение цифровой системы, изображение цифр на рисунке, запись собственного дня рождения.
Творческая работа: изготовление и роспись тематической открытки
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала
— изучение собственного имени, рисунок, запись имени классическим шрифтом.
— творческая работа: композиция кролик из сказки «Алиса в стране чудес»
— повторение ранее изученного материала
— изучение собственного имени, рисунок, запись имени классическим шрифтом.
— творческая работа: композиция кролик из сказки «Алиса в стране чудес»
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— знакомство с исторической справкой: появление письменности, появление и использование разных видов шрифта, изучение русской вязи.
— повторение ранее изученного материала.
— знакомство с исторической справкой: появление письменности, появление и использование разных видов шрифта, изучение русской вязи.
— разминка на пере
— повторение и обобщение всего материала.
— творческая работа: написание тематического
письма себе или для семьи.
— повторение и обобщение всего материала.
— творческая работа: написание тематического
письма себе или для семьи.
— разминка на пере
— повторение ранее изученного материала.
— знакомство с леттерингом, отличия каллиграфии, современной каллиграфии и леттеринга
— повторение ранее изученного материала.
— знакомство с леттерингом, отличия каллиграфии, современной каллиграфии и леттеринга
— разминка на пере
— подведение итогов курса
— торжественное вручение сертификата об окончании курса каллиграфии.
— подведение итогов курса
— торжественное вручение сертификата об окончании курса каллиграфии.
Материал на уроке адаптируется под каждого отдельного ребенка
Активный ребенок
Стеснительный ребенок
Ребенок-задира
Ребенок-перфекционист
Старательный ребенок
Творческий ребенок
Не сравнивать с другими детьми. Дать возможность ошибаться
Хвалить и подбадривать за каждую работу
Дать возможность раскрыться, поощряя заинтересованность
Давать выплескивать энергию на перерывах
Акцентированное внимательное обращение. Смещение энергии на результат и уверенность в себе
Больше нестандартных, творческих работ. Работа на портфолио
Результаты учеников
Автор курса
Екатерина Штольц
8 лет преподавания русского и английского языка и литературы
3 года преподавания каллиграфии
3 300 подписчиков в инстаграм @katusha_litera
Школа каллиграфии в 25 лет
Преподает по методике РКШ (русской школы каллиграфии)
Учится у лучших ныне живущих каллиграфов: Пол Антонио, Майкл Салл, Хай Хуандао, Джек Вайдман, Сьюзан Кеннингам
Практикующий преподаватель по сдаче ЕГЭ гуманитарных дисциплин Минимальные результаты учеников по сдаче ЕГЭ - 92 балла
Увлечения: психология, спорт, лингвистика
Узнайте о наборе группы
Часто задаваемые вопросы
Узнайте о наборе группы
Узнайте о наборе группы
Узнайте о наборе группы
Записаться на бесплатное пробное занятие
- Вопрос:Что если мой ребенок заболел? Курс пропадет?Ответ:Ничего страшного, программа будет адаптирована под ребенка с учетом пропущенных занятий и вы сможете доходить пропущенные занятия в другие дни недели (не более 2-х за курс).
- Вопрос:Что если мой ребенок плохо уживется в коллективе?Ответ:В таком случае я буду проводить индивидуальные занятия с ребенком до тех пор, пока мы не решим проблему. За перевод на индивидуальное обучение доплачивать не нужно.
- Вопрос:Мой ребенок постоянно сидит в телефоне / гаджетах. Ему будет интересно?Ответ:На моих уроках все дети сдают телефон перед занятием. Если вы позвоните, я сама смогу вам ответить на звонок. Более того благодаря моей методике, дети действительно увлекаются каллиграфией и не интересуются гаджетами
- Вопрос:Задается ли домашнее задание?Ответ:В зависимости от занятости ребенка в урок можно уместить больше практики. При желании родителя домашнее задание может выдаваться и на домашнюю отработку.
- Вопрос:Нужно ли доплачивать за инструменты и прописи?Ответ:Инструменты и прописи уже входят в стоимость курса.
- Вопрос:Смогут ли дети после прохождения курса перейти на шариковую ручку?Ответ:Преимущество пера в том, что оно избавляет от нажима. В то время как ребенок пишет шариковой ручкой, он постоянно нажимает на неё.
Когда ребенок начинает после пера писать ручкой, у него автоматически закрепляется рефлекс слабого нажима и принцип «найти нужный угол, чтобы ручка моя писала».
Почему у вашего ребенка плохой почерк
Какой тип преподавания подойдет вашему ребенку, чтобы повысить его успеваемость
Как избавить вашего ребенка от зависимости от гаджетов
Правила посадки ребенка, чтобы у него не болела рука и спина при письме
Какой тип преподавания подойдет вашему ребенку, чтобы повысить его успеваемость
Как избавить вашего ребенка от зависимости от гаджетов
Правила посадки ребенка, чтобы у него не болела рука и спина при письме
апишитесь на бесплатное пробное занятие
З
На занятии вы узнаете:
Остались вопросы? Звоните!
8 960 089 0980